style="">调查显示:大学生思想主流积极健康、向上向好

 常见问题     |      2024-07-25 05:35
本文摘要:2016-06-01 教育部网站 今年是大学生思想政治状况滑动调查的第25年。不受教育部委托,全国大学生思想政治教育发展研究中心于今年1-5月积极开展了涉及调查。 调查使用问卷调查与座谈专访结合、网上调查与网下调查结合的方式展开。网下调查在京、津、白、沪、浙、赣、鲁、豫、鄂、粤、川、渝、滇、陕、宁、新的等16个省(区、市)和新疆生产建设兵团积极开展。网上调查通过上海易班网展开。 调查指出,当前大学生思想主流之后维持大力身体健康、向下向好的较好态势。

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2016-06-01 教育部网站   今年是大学生思想政治状况滑动调查的第25年。不受教育部委托,全国大学生思想政治教育发展研究中心于今年1-5月积极开展了涉及调查。

调查使用问卷调查与座谈专访结合、网上调查与网下调查结合的方式展开。网下调查在京、津、白、沪、浙、赣、鲁、豫、鄂、粤、川、渝、滇、陕、宁、新的等16个省(区、市)和新疆生产建设兵团积极开展。网上调查通过上海易班网展开。

调查指出,当前大学生思想主流之后维持大力身体健康、向下向好的较好态势。   调查表明,大学生充分肯定2015年党和政府工作,高度尊重以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。

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大学生对调查所列出的2015年以来的9项年度根本性决策部署皆维持较高满意度,其中对前进社会主义法治国家建设、持之以恒实施中央八项规定、制订互联网+行动计划的满意度居前三位。86.3%的学生指出到2020年,国家管理体系和管理能力现代化获得重大进展,86.6%的学生对党的创造力、凝聚力、战斗力更进一步强化回应悲观,分别比去年下降1.9和2.5个百分点。以习近平同志为总书记的党中央在大学生心目中的形象更为生动、更为甜美,亲民实干清廉稳健等深刻印象倒数三年分列在前茅。

   调查指出,大学生中国特色社会主义道路热情、理论热情、制度热情更进一步忠诚,对党和国家的未来充满信心。广大高校学生衷心拥戴党的领导,拥戴社会主义制度,对全面竣工小康社会和构建中华民族最出色兴起的中国梦充满信心和期望。

分别有89.9%、81.0%、83.7%的学生赞成我国必需坚决回头中国特色社会主义道路人民代表大会制度公有制为主体、多种所有制经济联合发展的基本经济制度,分别比去年下降1.9个、3.7个和1.9个百分点。95.4%的学生接纳中国特色社会主义事业更进一步发展,综合国力大大强化,国际地位明显提高。对经济将维持中高速快速增长,产业将迈进中高端水平2020年我国将全面竣工小康社会等未来发展趋势所持悲观态度的学生也维持较高比例。   调查表明,大学生广泛注目国内外政治经济热点问题,高度评价党和国家在应付国际事务及处置国内简单问题中的展现出。

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高校学生对调查所列的12个时事热点问题皆回应高度注目,九成以上的学生对习近平总书记赴美国、英等多国展开国事访问,打开中国大外交时代抗日战争胜利70周年北京顺利申获2022年冬奥会举办权屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学医学奖回应注目。专访中,大学生广泛回应,以习近平同志为总书记的党中央全方位前进中国特色大国外交,积极参与全球管理,提倡打造出人类命运共同体,很大地强化了国人的民族自信心和自豪感。   调查指出,大学生大力培育和贯彻社会主义核心价值观,立志茁壮成才、提高道德素养、投身社会实践中的意识更进一步强化。

91.2%的学生赞成核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家联合的思想道德基础。92.8%的学生赞成大学生不应沦为社会主义核心价值观的大力传播者和践行者,98.0%的学生赞成诚信是做人之本,与去年比起分别减少了1.4和1.1个百分点,广大学生对社会主义核心价值观的知晓率、认同度大大提高,培育和贯彻核心价值观的积极性显著提高。   调查表明,大学生充分肯定高等教育事业改革与发展成绩,对学校实施立德树人根本任务的各项工作高度接纳。80.1%的学生对国务院印发《专责前进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,拒绝减缓竣工一批世界一流大学和一流学科,提高我国高等教育综合实力和国际竞争力表示满意。

多达八成学生对学校师德师风建设、辅导员工作、校园安全性平稳工作、思想政治理论课等表示满意。   针对调查体现出来的大学生思想政治状况中有一点注目的问题和当前大学生思想政治教育面对的新形势、新任务,教育部明确提出,要了解前进习近平总书记系列重要讲话自学教育,用总书记重要讲话精神武装头脑;了解前进社会主义核心价值观建设,强化学生的价值尊重和精神回响;更进一步提高大学生思想政治教育工作质量,贯彻培育学生的社会责任感、创意精神和实践中能力;实行好大学生低收入创业增进计划,推展建设大学生创意创业服务平台,强化高校实践中育人创意创业基地建设,把创意创业教育带入人才培养全过程各环节;探寻创建杰出网络文化成果评价证书机制,充分发挥网络文化的育人功能。


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